Je conseille également le dossier très complet à télélcharger sur le site de l'UMP.
Un excellent aperçu des acquis, des compétences et des faiblesses de notre système éducatif avec une conclusion excellente, tout comme le fut votre discours Mr Fillon, ainsi que le discours de Nicolas Sarkozy.

Intéressant : j'ai parcouru les 80 pages : ouf !

J'ai un peu de mal à me représenter comment concrètement les solutions pourraient se mettre en place.

Un exemple : dans le projet, les cherfs d'établissement noteraient eux-mêmes les professeurs. Vu le système de copinage qui est actuellement en place, je suis à peu près certain que ce ne serait nullement les professeurs performants qui se verraient le mieux évalués.

Pour l'autonomie des établissements : qui décide ? Avec quels moyens ? Est-ce que cela signifie que je peux construire une classe, dans mon établissement avec 20 élèves dont la pruorité doit être le français et les maths : je leur donne 10 heures de mathématiques et 10 heures de français, et réduis le reste à la portion congrue ?

C'est évidemment contradictoire avec le conseil de ne pas faire de classes de niveaux.

Puis-je également considérer qu'une classe très pénible en ZEP apprend mieux le français avec 2 heures en deux demi-groupes qu'avec 4 heures en classe entière ?